龍泉驛區(qū)東安街藝考生文化課培訓有哪些/
教 育 藝考生指點
班型先容：
私人專屬班：適合各個階段的學生，全程跟蹤指點，教務團隊全程六對一
3-6人左右班：適合基礎特差自制力差的學生，以及對學習環(huán)境要求嚴酷全力學生(按基礎分在差異班級)
15人左右班：適合基礎一樣平常的學生，400分左右藝術生班級氣氛濃郁，同硯之間學習拼勁足(按基礎分班)。
教學方式：
學校憑證學生計在的個體差異，堅持從學生現(xiàn)實出發(fā)，因材施教，分條理教學。西席教學從學生的需求點、微弱點入手，從知識的基點、難點出發(fā)，講透、講精，遵照教學綱要而不拘于教學綱要，接納降低教學起點但不降低教學質(zhì)量的方式，循序漸進，使學生整體素質(zhì)和個體潛質(zhì)都獲得大幅度的提高。
高考定位設計
定位設計
定位剖析制訂溫習設計基礎同步牢固
一模專項突破
一輪溫習 完善知識系統(tǒng) 重點題型剖析
2、精品小班、
全稱是藝術類高考的學生。藝術生是按照所學習的專業(yè)特點劃分的部分學生人群。一般分為美術和音樂兩大類。高校招收藝術類專業(yè)學生的時候通在文化課考察的基礎上還要附加藝術專業(yè)的加試才可以錄取。二模專項強化
解題技巧訓練重點專題突破熱門考題攻關剖析
考前
三輪高頻考題梳理易錯點強化訓練
教學優(yōu)勢
優(yōu)勢一：專業(yè)免費——精準掌握學生專業(yè)特點，針對性排課指點。
優(yōu)勢二：系統(tǒng)精品課本——自編精品課本。
優(yōu)勢三：針對性教與學——嚴酷根據(jù)每年趨勢需要制訂教學偏向。
優(yōu)勢四：模式——憑證學生特點，制訂課程，輔助學生短期。
優(yōu)勢五：政策指點——為學生、家長義務剖析政策。
優(yōu)勢六：文化課補習模式——教學系統(tǒng)，為文化較弱的同硯舉行指點。
優(yōu)勢七：家?；咏涣鳌惺狗N種平臺定期向家長反饋學生學習情形，交流改善教學。
【名 師 薈 優(yōu) 勢】
